NIVELACIONES TERCER Y CUARTO PERIODO

Papitos y estudiantes, aquí están plasmadas las respectivas nivelaciones del tercer y cuarto periodo.
Por favor, imprimir el respectivo plan de mejoramiento y realizar las actividades allí propuestas.

Muchas gracias !

GRADO

PERIODO

ASIGNATURA

DOCENTE

FECHAS

Segundo

Primero

Geografía

Lorena Aguilera Rincón

ASIGNACIÓN

ENTREGA

SUSTENTACIÓN

ACTIVIDADES

MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA

SUPERACIÓN

REFUERZO

PROFUNDIZACIÓN

DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Identifico mi comunidad como parte esencial en mi vida. ·          Reconozco las características de lo rural y la parte urbana de las ciudades. ·          Me considero una persona con cultura, reconociendo mi país y municipio.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL: Ø  Traer completo el modulo con las actividades propuestas. Ø  Realizar un friso  con una breve descripción de Soacha y Colombia, destacando los símbolos patrios (himno, escudo y bandera) de cada uno. Ø  Elaborar una maqueta mostrando las partes rural y urbana de un pueblo.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)

OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.

FIRMA DOCENTE:

FIRMA ESTUDIANTE:

FIRMA ACUDIENTE: C.C.

GRADO	PERIODO	ASIGNATURA		DOCENTE				FECHAS
Segundo	Primero	Inglés		Lorena Aguilera Rincón				ASIGNACIÓN
								ENTREGA
								SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES					MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA
					SUPERACIÓN	REFUERZO			PROFUNDIZACIÓN
DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Comprendo que el idioma extranjero es una herramienta útil e importante en mi vida. ·          Reconozco y practico los saludos en idioma extranjero. ·          Utilizo los pronombres personales en oraciones sencillas. ·          Comprendo los números en inglés, realizando conteos cortos.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL: Ø  Elaborar un friso con mínimo diez oraciones utilizando los saludos y pronombres personales en inglés. Ø  Escribir un cuento en inglés y subrayar con un color diferente los pronombres personales que aparezcan allí.  Ø  Diseñar una lotería teniendo en cuenta los números en inglés de 50 a 100.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)
OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.
FIRMA DOCENTE:			FIRMA ESTUDIANTE:				FIRMA ACUDIENTE: C.C.

GRADO	PERIODO	ASIGNATURA		DOCENTE				FECHAS
Segundo	Primero	Matemáticas		Lorena Aguilera Rincón				ASIGNACIÓN
								ENTREGA
								SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES					MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA
					SUPERACIÓN	REFUERZO			PROFUNDIZACIÓN
DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Reconozco los números naturales como fuente básica del área de matemáticas. ·          Identifico el valor posicional de cada uno de los números. ·          Comprendo los conjuntos y todas las características que los abarcan ·          Descompongo números con grandes y pequeñas cifras sin equivocarme.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL: Ø  Inventar 10 conjuntos con diferentes elementos cada uno. Ø  Determinar por comprensión y extensión cada uno de los conjuntos inventados. Ø  Inventar 5 conjuntos y determinar qué elementos pertenecen y cuáles no. Ø  Escribir 15 números naturales y descomponerlos (c,d,u)
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)
OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.
FIRMA DOCENTE:			FIRMA ESTUDIANTE:				FIRMA ACUDIENTE: C.C.

GRADO	PERIODO	ASIGNATURA		DOCENTE				FECHAS
Segundo	Primero	Medio Ambiente		Lorena Aguilera Rincón				ASIGNACIÓN
								ENTREGA
								SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES					MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA
					SUPERACIÓN	REFUERZO			PROFUNDIZACIÓN
DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Identifico cada uno de los sentidos que poseemos los seres humanos y que son importantes en nuestras vidas. ·          Reconocer las funciones de los órganos de los sentidos.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL Ø  Elaborar un friso con los órganos de sentidos plasmando información y dibujos de cada uno. Ø  Traer en una cartelera las funciones de cada uno de los órganos de los sentidos Ø  Crear una lotería con los cinco órganos de los sentidos
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)
OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.
FIRMA DOCENTE:			FIRMA ESTUDIANTE:				FIRMA ACUDIENTE: C.C.

GRADO	PERIODO	ASIGNATURA		DOCENTE				FECHAS
Segundo	Segundo	Ética y Valores		Lorena Aguilera Rincón				ASIGNACIÓN
								ENTREGA
								SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES					MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA
					SUPERACIÓN	REFUERZO			PROFUNDIZACIÓN
DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Practico los valores en mi colegio, en mi casa y en los lugares que más frecuento. ·          Acepto las diferencias de los demás teniendo en cuenta que todos somos diferentes.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL: Ø  Realizo una cartelera con cada uno de los siguientes valores: respeto, responsabilidad y tolerancia. Ø  Diseñar una lotería con mínimo cinco valores aplicados en nuestra cotidianidad. Ø  Buscar y aprender una poesía que trate sobre el valor del respeto.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)
OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.
FIRMA DOCENTE:			FIRMA ESTUDIANTE:				FIRMA ACUDIENTE: C.C.

GRADO	PERIODO	ASIGNATURA		DOCENTE				FECHAS
Segundo	Primero	Lecto-escritura		Lorena Aguilera Rincón				ASIGNACIÓN
								ENTREGA
								SUSTENTACIÓN
ACTIVIDADES					MARQUE CON UNA  X  SEGÚN CORRESPONDA
					SUPERACIÓN	REFUERZO			PROFUNDIZACIÓN
DESEMPEÑO COGNITIVO: ·          Aprendo a diferenciar las letras que suben y las que bajan para obtener mejor caligrafía. ·          Escribo las palabras redondas y entendibles para no tener inconvenientes en los grados próximos. ·          Hago uso adecuado del renglón.
DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL: Ø  En el cuaderno le lecto-escritura realizar 5 copiado diario durante las vacaciones, teniendo en cuenta las letras que suben, las que bajan y  las que continúan en el renglón. Ø  Con ayuda de los papás realizar 5 dictados, teniendo en cuenta las letras que suben, las que bajan y  las que continúan en el renglón.
DESEMPEÑO ACTITUDINAL: ·        Sustentar los trabajos con el acudiente. ·       Presentarse en uniforme de diario. ·       Presentar los trabajos limpios, con letra clara y hechos por los estudiantes (los papitos les ayudan a los niños, pero no le hacen en su totalidad el trabajo)
OBSERVACIONES : ·          La nota será no más de 3,8 ·          La sustentación debe ser junto al acudiente o padre de familia. ·          Solo se recibe el plan de mejoramiento en la fecha establecida.
FIRMA DOCENTE:			FIRMA ESTUDIANTE:				FIRMA ACUDIENTE: C.C.